http://upo-net.code.u-air.ac.jp/news/20100305.html

閲覧を希望される方は、

http://intl.code.u-air.ac.jp/portal/report/horizonreport2010.html

からアクセスしてください。

日時：2月27日（土）14:00～17:00

会場：放送大学学園本部 附属図書館 3階AVホール

内容

ケータイを大学でのコミュニケーションや学習のツールとして活用するには  どうすればよいか、青山学院大学社会情報学部と、放送大学ICT活用・遠隔教育 センターの２つの事例をもとに、利用面とシステム構築面から学びます。

1. 青山学院大学 准教授 宮治 裕
   青山学院大学 社会情報学部 におけるiPhoneの導入と活用
2.  放送大学 准教授 葉田 善章　　　　　　　　　　
   キャンパスでのケータイ利用
3. IIDA Corporation 井上 尚人
   ケータイを対象としたシステム開発の工夫

参加申込・詳細

http://www9.code.u-air.ac.jp/seminar/seminar_h21/100227/resume.html

招待講演の模様

パネルディスカッションの模様

2010年2月18日(木)、朝から雪が降る幕張にて、国際シンポジウム2010が開催されました。悪天候にも関わらず、125名あまりの参加者が来場し、午前10時から午後6時まで、中身の濃い講演と議論が交わされました。今回は、「学生中心主義教育の実践と課題」というテーマで、米国ジョージア大学のマイケル・ハナフィン教授、英国オープン・ユニバーシティのグローニャ・コノル教授、豪国マッコリー大学のジェームス・ダイエル教授、韓国梨花女子大学のミョンヒ・カン教授、そして日本からは特定非営利活動法人学習開発研究所代表の西之園晴夫教授が、講演者として、それぞれ質疑応答を交えて1時間ずつ講演されました。学生中心主義教育の理論的議論から、情報コミュニケーション技術（ICT）を活用した様々な実践例まで、幅広い視点から講演がなされ、最後のパネルディスカッションでは、教師中心主義から学生中心主義への意識改革をどのように行うか、ICT活用が学生中心主義教育には必須なものなのか、学生中心主義で本当の学びを促すにはどのようにしたらよいか、等、フロアからの質問を交えながら熱い議論がなされました。学生中心主義教育とは、学生に学習の全ての責任を委ねるということではなく、教育者として、学生が効果的に学べる環境をいかに構築するかを考えることが大切である、という結論でシンポジウムの幕を閉じました。

総合研究大学院大学の短期在外研究で、ドイツのチュービンゲンにあるKnowledge Media Research Center (KMRC)という研究所に赴任しています。この研究所は認知心理学やメディア心理学が専門で、博物館などでの学習についても多くの研究を行っています。

ここで、現実の空間を映したビデオ映像に立体コンピュータグラフィックス(ＣＧ)を合成する複合現実感「ミクストリアリティ」の共同研究を進めています。2009年11月に放送大学千葉学習センターで実施した恐竜のミクストリアリティコンテンツを改訂し，さらにドイツ語版にしたものです。このコンテンツを，KMRC（写真１）とシュトゥットガルトの自然史博物館（写真２）の2カ所で，3月中旬に実証実験を行うというものです。

この在外研究では，新しい評価方法を検討することも研究目的としています。最近は，映画「AVATAR」など3D映像が話題になっていますが，映画とは異なる3D技術の教育効果などを検証したいと考えています。また，この実験を契機として，遠隔学習などの国際連携にも発展させたいと思っています。

• 実証実験公開の会場や日時は，以下をご覧ください。

【会場】：http://tkondo.nime.ac.jp/yomigaeru_de/kaijou.html

【日時】：http://tkondo.nime.ac.jp/yomigaeru_de/schedule.html

写真１　Knowledge Media Research Center，チュービンゲン（ドイツ）

写真２　シュトゥットガルトの自然史博物館（ドイツ）

• お問い合わせ先：近藤智嗣

• この日独共同研究の連携機関
  • Staatliches Museum für Naturkunde Stuttgart – Am Löwentor
  • Institut für Wissensmedien | Knowledge Media Research Center (iwm | kmrc)
  • National Museum of Nature and Science, Tokyo
  • Canon Inc.
  • The Open University of Japan (OUJ)

    大学における障害者支援がもっとも進んでいる広島大学の佐野（藤田）眞理子教授、障害のある学生の教育に経験豊富な筑波技術大学の白澤麻弓准教授、広瀬洋子教授が、障害者支援の経緯と実情を報告し、大学人に問われる障害者支援のあり方、大学に欠かせない機能としての支援、その質、打開策などについて議論しています。

＊座談会

http://www9.code.u-air.ac.jp/~disable/fd2009.html

＊大学における障害者支援サイト

http://www9.code.u-air.ac.jp/~disable/

　eラーニングを推進しようとすると，必ずぶつかるのが「eラーニングは本当に学習効果があるのかどうかわからない。（だから，やりたくない）」という声です。オンライン学習（eラーニング）の効果については，これまでに数多くの実証研究の蓄積がありますが，その結果はまちまちです。

　しかし，昨年の5月に米国教育省から，これまでの集大成とでもいうべき報告書が発表されました。それは”Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies”というタイトルで，どなたでも米国教育省のホームページ http://www.ed.gov/about/offices/list/opepd/ppss/reports.html から入手できます。

　この報告書では，1996年から2008年までの遠隔教育に関する文献1132本の中から，綿密な比較研究を行っている51本を選別してメタ分析し，オンライン学習と対面学習の学習効果を比較しています。このように本報告書は，膨大な先行研究を踏まえており，しかも，米国教育省という権威ある機関から出されているので，今後大きな影響力を持つだろうと思われます。

　詳しい内容は，お読みいただくとして，ここでは結論だけをかいつまんでご紹介しましょう。

1. 学習効果という点ではオンラインと対面のブレンド学習が最も優れており，オンラインのみの学習は従来型の対面学習よりも少しだけ効果的である
2. ただし，オンライン学習と対面学習では，学習時間やカリキュラムや教授法などの条件で違いがあるが，そういった違いは考慮していない。オンライン学習は単純にメディアとして優れているわけではない。

　この結果が示唆しているのは，オンライン学習は確かに対面よりも効果を上げることができるけれども，そのためには，従来の対面授業をそのままビデオに撮ってWebに載せるだけではだめで，カリキュラムや内容を見直し，様々な工夫を盛り込んだコンテンツを作る必要があるということでしょう。

　つまるところ，eラーニングが効果を上げるためにはFD(Faculty Development)が重要であるし，同時に，eラーニングを推進するということがFDにつながっていく，いわばeラーニングとFDは車の両輪のようなものであるといえるのではないでしょうか。

http://www.code.u-air.ac.jp/sympo-2010/

昨年は新しい環境での組織作りやビジョン策定で慌ただしく過ぎていきましたが，今年は昨年より暖めてきた変革を行動に移します。これまで行ってきた旧メディア教育開発センターの事業を精選して継承することに加えて、次のような方針で、新企画にもチャレンジしていきます。

1. 高等教育から生涯教育へと活動の幅を広げていきます
2. 放送大学のICT活用（情報基盤整備や教材のインターネット配信）を推進します
3. 放送大学の教育（面接授業や新科目など）にも参画していきます

まだ詳細は発表できませんが、いろいろと新しい研究開発プロジェクトや企画が進行しています。今後もICT活用・遠隔教育センターにご期待ください。

2010年元旦
センター長　加藤浩

　　放送大学ICT活用・遠隔教育センターは多くのより快適に学ぶためのシステムの開発や教育活動の支援を行っています。障害者への支援もそのひとつです。

　　障害者支援は単なる少数の困難を抱える人たちへの支援ではありません。多様な学生への支援を通して、教員にとっては新しい教授法やクラスのコミュニケーションを見直す契機となり、学生にとっては学ぶことの意味や、人間の限りない可能性を発見するまたとない機会となります。大学には多様な人が学んでいます。その多様性の中から、強靭でしなやかな学びの方法が生まれてくると思います。

 　　多様な学生への支援サイトでは、多様な学習者、障害学生への支援に関わる情報をICTを活用し発信しています。専門家の講演を字幕付コンテンツとしてアーカイブ化しオンデマンドで閲覧することができます。またEUの大学での支援のデーターベース、留学生からの現地レポートなど、国内外の最新情報を発信しています。より多くの大学の学生、教職員のみなさまに是非ご覧頂き、ご活用頂きたいと思っております。

大学における障害者支援サイト　～多様な学生への支援サイト～　

http://www.code.u-air.ac.jp/~disable/