放送大学　ICT活用・遠隔教育センター

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オンライン学習の効果について書かれた米国教育省の報告書を紹介します。結論は，学習効果という点では，オンラインと対面のブレンド学習＞オンライン学習＞従来型の対面学習，の順で効果があると述べています。

◇伊藤一成助教の情報セキュリティ教育
　携帯電話の普及は著しく、大学生の日常生活には欠かせない情報機器になっている。大学では、携帯電話を授業や情報伝達に生かす試みが広がり、ケータイは大学教育の幅を広げる情報端末として注目 [...]

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